課程背景：企業(yè)培訓師面對形色各異的學員，如何才能激發(fā)學員內(nèi)心深處的學習動機呢？因為只有這樣的學習才是最持久的，也是最有創(chuàng)造力的?？墒牵绻揽總鹘y(tǒng)的教學技能，我們的學員將不能被充分調(diào)動到去主動學習的目標中。通過培訓引導(dǎo)技術(shù)，可以充分實現(xiàn)最大學習動機的學習，…
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課程背景：TTT是英文“Training The Trainer to Train ”的縮寫，是一門培訓師成長必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓師提供從理念到技能的全面訓練。課程設(shè)計與開發(fā)是整個培訓的第一步，課程開發(fā)的質(zhì)量決定著課堂呈現(xiàn)的效果，決定著學員的收獲。分析學員，了解企業(yè)需求，設(shè)計…
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課程背景：語言是人與人交往中極其重要的媒介，擁有清晰的表達將讓每一個人更加具有魅力。作為職場人士，獲得演講的能力更是如此，特別是在工作環(huán)境中，通過演講技能可以更好的開展工作。演講的能力體現(xiàn)在培訓、輔導(dǎo)、宣導(dǎo)、產(chǎn)品展示會、項目推廣、會議主持等多種場面。本次課…
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課程背景：一個人的成功與否85%以上取決于他的人際關(guān)系。如果您精于溝通，善于演講，那么您就能更有效地建立良好的人際關(guān)系。如果您是管理者，您承擔了共啟愿景、使眾人行、激勵人心的重責，這其中每一項都需要有高明的口才，才能更好地讓下屬樂從;如果您是職場人，您也需要有…
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課程背景：“想清楚，說明白，知道說什么、怎么說”，是我們在職場中希望達到的境界?？墒?，現(xiàn)實卻是大多數(shù)員工被評價—— “啰嗦半天也不知道他想說什么，沒有重點，思路混亂?！?如何確保向領(lǐng)導(dǎo)匯報時重點突出、邏輯清晰？怎樣搭建語言的框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序？如何邏輯清…
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課程背景：業(yè)內(nèi)各類培訓，聽著激動，想想感動，回家頂多三天行動，最后一動不動。有的老板發(fā)明了“最有效”的培訓方式，就是在銷售人員快失去方向和斗志的時候，馬上進行下一場培訓。這不僅無端浪費公司成本，還增加營銷人員工作負擔，培訓成為心頭的陰影。成交不是一個人的事…
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課程背景： “當今企業(yè)的競爭不是產(chǎn)品與產(chǎn)品的競爭，而是商業(yè)模式的競爭”?！芾泶髱煴说玫卖斂?、為什么同樣的技術(shù)水平，進入同樣的行業(yè)，資源差別不大，經(jīng)營結(jié)果卻完全不同？2、是什么原因?qū)е麓罅康闹行∑髽I(yè)甚至連進入利潤區(qū)的大門都沒有找到？3、為什么企業(yè)發(fā)展停滯不…
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